不求甚解课件

为满足您的需求，励志的句子的编辑已经准备好了一篇关于“不求甚解课件”的内容。教案和课件是老师上课中非常重要的辅助工具，需要老师花费心力来设计好教案和课件。教案的设计是构建优质课堂教学和提升学校教育教学品牌的重要途径。如果我的解决方法能够帮助到您，请将它收藏起来以备查阅！

教学目标：

1、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神;

2、认识读书的益处;养成良好的读书习惯;

3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教时安排：

一课时

教学过程：

1、导人新课

2、让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：

①本文的主要内容是什么?

②这位同学读得好在哪里?有哪些需要改进的地方?

3、快速阅读《不求甚解》，边读边思考：

找出“不求甚解”在本文中的含义

4、学生自主提出有关的问题，分小组研讨。

①“好读书”和“不求甚解”有什么关系?

②肯定“不求甚解”的方法为什么要反对马马虎虎的态度?

③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法?

5、拓展训练

学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。

①“见风使舵”新解

②“班门弄斧”辩

③“滥竿充数”辩

(明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意;根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗?“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”的新意。“滥竿充数”这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下”的新意。)

《不求甚解》知识点

一、字音词义

怡yí情：使心情愉快。

傅fù彩：涂上色彩

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。

诘jié难：诘问，为难。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。

味同嚼jiáo蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

滞zhì碍ài：不通畅。

吹

不求甚解

【拼音】b qi shn jiě

【解释】不追求过分的解释。后来引申为只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

【近义词】浅尝辄止

【反义词】穷原竟委、寻根究底、格物致知、追根究底、深钻细研、刨根问底

不求甚解造句

1、在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。

2、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。

3、我班才女丘盈盈的学习很认真，她从来都不会不求甚解。

4.想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解的学习，要彻底的理解所有知识才可以。

5.星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。

6、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

7、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

8、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。

9. 老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。

10、每当爸爸在叫小明做事的时候，小明总是不求甚解，做的时候就不知所措了。

11、我在英语书上遇到了难题，我就不求甚解的让它过去，结果考试时傻眼了。

12、以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。

13、应该尽力模仿电驴安装每个音调和语调，每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收征途小秘3 . 27要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度才好。

14、图书馆里有很多读书不求甚解者。

15、读书不求甚解是无用的。

16、市民需要开始学习如何利用源源不断的资讯，来提高生活质素，而不是做旁观者，在浩瀚的资讯领域里，随波逐流，不求甚解。

17、妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。

18、第一次看《爱的教育》时，对里面的内容不求甚解，看多几次，才渐渐了解其中的含意。

19、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？

以下是我们为您整理的“不求甚解教案”相关资讯，仅供参考，请详细阅读。每位教师都需要准备一份完整的教案和课件，相信对于这一任务，教师们并不陌生。制作精美的教学课件能够提升教师的教学效果。

不求甚解课件

近年来，学习方式的改变已成为教育界热议的话题之一。传统的教育模式以老师授课、学生死记硬背的方式为主，但这种方式往往让学生缺乏主动学习的动力，阻碍了他们对知识的真正理解和应用。随着科技的不断发展，一种全新的学习方式——不求甚解课件逐渐受到人们的关注和青睐。

不求甚解课件是一种以培养学生主动学习能力为目标的教育工具。它为学生提供了一个个性化、有创造性的学习环境，充分激发了学生的学习兴趣和动力。与传统的课本相比，不求甚解课件更注重培养学生的思考能力和问题解决能力，鼓励他们参与课堂讨论和互动。通过引导学生思考问题的过程，课件帮助他们建立起知识的框架，并从中发现问题和解决问题的方法。这种学习方式不仅使学生更加主动，还使他们能够将所学知识运用于实际生活中。

不求甚解课件的具体实施方法多种多样，但核心思想始终如一，即引导学生自主学习和思考。在课件中，老师会提供一些引导性的问题，以激发学生的思考和讨论。在这个过程中，学生不仅能够独立思考问题，还能够与同学们互相交流和学习。这使得课堂变得更加生动和有趣，学生的学习兴趣也得到了极大的提高。不求甚解课件还可以将丰富的图像、音频、视频等多种媒体资源融入其中，以提供更加丰富多样的学习体验。

不求甚解课件的优势不仅体现在课堂上，还在于其对学生综合能力的培养。通过使用这种教育工具，学生不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养自己的创造力和团队合作精神。在课堂上，学生需要主动思考和解决问题，并与同学们一起分享自己的见解和答案。这种互动和合作的过程，不仅能够加深学生对知识的理解，还能够培养他们的沟通和表达能力。这些能力对于学生在未来的学习和工作中都具有重要的意义。

虽然不求甚解课件在教育界取得了一定的成功，但也面临着一些挑战和难点。这种学习方式需要老师具备一定的教育技能和知识储备，才能够更好地引导学生进行自主学习。不求甚解课件的设计和制作需要投入一定的时间和精力，尤其对于那些刚刚接触这种教育模式的老师来说，可能会面临一定的困难。随着教育技术的发展和普及，这些问题将会逐渐得到解决，不求甚解课件的应用也将会越来越广泛。

不求

1、不求甚解是好的，同样，技艺也是层出不穷的，但这结果已经是不言而喻的了。

2、读书最忌讳不求甚解。

3、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

4、暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，这里的气候干燥如故，一阵风吹来，疲惫消失的无影无踪，路过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告，粗枝大叶的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。

5、为了达到精益求精的效果，老师不求甚解，聚精会神的研究一遍又一遍。

6、在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。

7、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

8、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

9、以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系、中心思想迷惑不解，后来我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，终于可以在看一遍后就恍然大悟了。

10、图书馆里有很多读书不求甚解者。

11、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？

12、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

13、你有问题就要问清楚，别老是不求甚解地打马虎眼！

14、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

15、你这样不求甚解的学习方法，是学不到什么的。

16、学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

17、在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。

18、很多同学，在学习上总是死记硬背，不求甚解，往往能熟练的背下来，可无法熟练的运用。小明看书总是不求甚解，走马观花，好像看完就没事了一样。

19、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。

20、这种做事不求甚解的作风，正是阻碍工业技术升级的主因。

21、这种精密技术工业，怎能容许粗枝大叶、不求甚解的做事态度？

22、在过去一週内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些资料。

23、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。

24、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。

25、你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。

26、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

27、对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。

28、我只有三天时间能在图书馆，为了多看一些，每本